Conclusiones personales.

CONCLUSIONES PERSONALES 

ELSA JULIETH LAVANDA QUICHIMBO

• ¿Cómo cambió su forma de leer después de esta actividad? 

Antes de esta actividad, mi lectura era más superficial, enfocada solo en entender la historia de manera literal: quién hacía qué, cuándo y dónde. Sin embargo, al identificar los mecanismos de cohesión como las referencias (anáforas y catáforas) y los conectores lógicos, empecé a prestar atención a cómo el autor conecta ideas, mantiene la coherencia y guía al lector a través del texto. Ahora leo con más detalle, observando las relaciones entre las frases y los párrafos, y comprendo que cada palabra de referencia o cada conector tiene un propósito específico para que la historia fluya y tenga sentido. Esta actividad me enseñó a leer de manera más analítica y reflexiva, apreciando la estructura interna del texto y cómo los elementos lingüísticos refuerzan la narrativa.

• ¿Por qué es crucial para un docente dominar estas estrategias de lectura para su trabajo con los estudiantes?

Dominar estas estrategias es fundamental para un docente porque permite enseñar a los estudiantes a comprender textos de manera profunda, no solo superficial. Los alumnos aprenden a identificar cómo los autores conectan ideas, construyen argumentos y mantienen coherencia, lo que fortalece su comprensión lectora, su pensamiento crítico y su capacidad de análisis. Además, un docente que conoce estos mecanismos puede seleccionar textos adecuados, diseñar actividades de análisis efectivas y ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades de inferencia, síntesis y producción escrita, fundamentales para su éxito académico. En resumen, estas estrategias no solo mejoran la lectura, sino que también fomentan competencias cognitivas y lingüísticas clave en el aula.

                                                   

   LEIDY YESSENIA SÁNCHEZ SÁNCHEZ 

• ¿Cómo cambió su forma de leer después de esta actividad?

Ahora leo de manera más activa: busco pistas, simbolismos y conexiones en el texto que antes ignoraba. Mi lectura es más profunda y analítica.

• ¿Por qué es crucial para un docente dominar estas estrategias de lectura para su trabajo con los estudiantes?

Porque así puede enseñar a sus estudiantes a comprender e interpretar textos de manera crítica, yendo más allá de lo literal y fomentando su capacidad de análisis y reflexión.

VIVIANA  VERONICA MUÑOZ ACOSTA 

¿Cómo cambió su forma de leer después de esta actividad?

Antes de realizar esta actividad leía sin prestar mucha atención a los detalles y personajes, o el mensaje que trasmitía la lectura.

¿Por qué es crucial para un docente dominar estas estrategias de lectura para su trabajo con los estudiantes?

Es crucial para un docente dominar estas estrategias de lectura para que nosotros como estudiantes tengamos fluidez en la lectura. aprendamos a pensar entender, reflexionar y ser críticos. y mas que todo tengamos fluidez en la lectura.

MERCEDES MARIA TROYA RUIZ

¿Cómo cambió mi forma de leer después de esta actividad?

Mi manera de leer cambió porque ya no me limito únicamente a entender lo que dice el texto, sino que trato de identificar las ideas principales, analizar el propósito del autor y relacionar el contenido con mis propias experiencias. Ahora leo de forma más crítica y reflexiva, lo que me permite aprovechar mejor cada lectura.

¿Por qué es crucial para un docente dominar estas estrategias de lectura para su trabajo con los estudiantes?

Es fundamental porque un docente no solo necesita comprender los textos para sí mismo, sino también enseñar a los estudiantes a hacerlo. Al dominar estas estrategias, el maestro puede guiar a sus alumnos para que aprendan a leer con mayor profundidad, a interpretar lo que leen y a desarrollar un pensamiento crítico que les ayude tanto en la escuela como en su vida diaria

ANGELICA  MARIUXI  ESCOBAR  PARRA

¿Cómo cambió mi forma de leer después de esta actividad?

Mi forma de leer cambió porque entendí que no siempre hay que quedarse con lo literal del texto. Me di cuenta de que a veces hay  un mensaje escondido detrás de una historia que parece simple. También aprendí a hacerme preguntas mientras leo, a pensar , y a buscar un significado más profundo.

 

¿Por qué es crucial para un docente dominar estas estrategias de lectura para su trabajo con los estudiantes?

Porque leer no es solo decodificar palabras, sino construir significado, pensar críticamente y conectar el texto con la realidad. Como docentes, no podemos limitarnos a pedir que los estudiantes lean: debemos enseñarles cómo leer,  pensar mientras leen, y  dialogar. Si domina las estrategias, podrá mostrar cómo se analiza un texto, cómo se infiere, cómo se relaciona una lectura con otras áreas del conocimiento o con la vida misma.

JOSSELIN DANIELA ESTRADA GAONA

¿Cómo cambió su forma de leer después de esta actividad?

Antes, es posible que simplemente leyera palabra por palabra. Ahora, interactúo con el texto, haciendo preguntas, identificando ideas clave y conectando la información con sus propios conocimientos. Como resultado, su comprensión y retención son mucho más profundas, y la lectura se ha convertido en una herramienta poderosa y consciente para mi aprendizaje

¿Por qué es crucial para un docente dominar estas estrategias de lectura para su trabajo con los estudiantes?

Un docente debe dominar las estrategias de lectura para guiar a los estudiantes a entender y pensar críticamente, no solo a leer palabras. Esto les da las herramientas para ser autónomos en su aprendizaje.

JUDITH ELIZABETH CASTRO BAQUE

¿Cómo cambió mi forma de leer después de esta actividad?

Leer "Cerrado por vacaciones" me hizo darme cuenta de que muchas veces leemos por encima, sin detenernos a pensar en lo que realmente nos quiere decir un texto. Gracias a las estrategias de predicción y anticipación, empecé a imaginar lo que podía pasar y a conectar más con la historia. Algo que antes hacia por inercia, ahora se que hay técnicas además, trabajar con anáforas, catáforas y la coherencia textual me ayudó a entender mejor cómo se relacionan las ideas en un texto. Ahora no solo leo, sino que también pienso, cuestiono y descubro sentidos que antes pasaban desapercibidos.

¿Por qué es crucial para un docente dominar estas estrategias?
Como futuros docentes, necesitamos dominar estas estrategias porque son clave para enseñar a comprender y no solo a leer. Al aplicarlas, podemos ayudar a nuestros estudiantes a seguir el hilo de un texto, a interpretar mejor y a desarrollar el pensamiento crítico. Estas herramientas hacen que la lectura sea más significativa y despiertan el interés de los alumnos, lo cual es esencial en el proceso de aprendizaje.

  DAMARIS ELIZABETH CABRERA ORDOÑEZ

¿Cómo cambió mi forma de leer después de esta actividad?

La forma de aprender a leer de la manera mas eficiente y comprender mejor lo que estamos leyendo ya que para los docentes es una manera de fomentar nuestro desempeño de la lectura.

¿Por qué es crucial para un docente dominar estas estrategias de lectura para su trabajo con los estudiantes?

Es una herramienta necesaria para convertirnos en unos lectores activos, autónomos mejorando habilidades antes no conocidas en nosotros mismos 

BRISNEY JORLANY VILLEGAS PARRALES

¿Cómo cambió mi forma de leer después de esta actividad?

Mi manera de leer cambió porque ahora entiendo que no se trata solo de pasar los ojos por las palabras, sino de analizar, reflexionar y sacar un aprendizaje de lo que leo.

¿Por qué es crucial para un docente dominar estas estrategias de lectura para su trabajo con los estudiantes?

Es crucial que un docente domine las estrategias de lectura porque así puede orientar a sus estudiantes en la comprensión de textos, enseñarles a identificar ideas principales, reflexionar sobre lo leído y relacionarlo con su vida diaria. De esta manera, fomenta el pensamiento crítico y forma lectores más autónomos y seguros.